Red de Bibliotecas Virtuales de Ciencias Sociales en
América Latina y el Caribe
Buscar por Autor Tamayo Alzate, Óscar Eugenio
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| Vista previa | Fecha de publicación | Título | Autor(es) |
 | 2005 | Características del discurso escrito de los estudiantes en clases de ciencias | Sanmartí P., Neus; Tamayo Alzate, Óscar Eugenio |
 | 2003 | Estudio multidimensional de las representaciones mentales de los estudiantes. Aplicación al concepto de respiración | Sanmartí P., Neus; Tamayo Alzate, Óscar Eugenio |
| - | Input on the nature of science and the pedagogical content of knowledge for the conceptual field of science education | - |
 | 2015 | La argumentación metacognitiva en el aula de ciencias | Castaño Mejía, Olga Yazmín; Sánchez Castaño, Jairo Alejandro; Tamayo Alzate, Óscar Eugenio |
 | 2009 | Modelos de argumentación en ciencias: una aplicación a la genética | Cardona Rivas, Dora; Tamayo Alzate, Óscar Eugenio |
 | 2012 | Obstáculos cognitivo-emotivos para la realización de actividad física en estudiantes universitarios | González, Aída María; Tamayo Alzate, Óscar Eugenio |
| - | Semiotic representations and conceptual evolution of science teaching and math | - |
