1. Repositorio institucional de CLACSO
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4. Departamento de Investigaciones Educativas - DIE-Cinvestav - Cosecha

Título :	La noción de sentido de lugar: una aproximación por medio de textos narrativos y fotografías
Palabras clave :	Educación;Análisis del discurso;educación basada en el lugar;educación consciente del lugar;perspectiva sociocultural;sentido de lugar
Editorial :	Instituto Politécnico Nacional
Descripción :	Toda experiencia humana está inserta en lugares y vinculada a ellos. Los lugares habitados son considerados como artefactos primarios de la cultura y como recursos de alto potencial pedagógico. A partir de estos planteamientos, el propósito del estudio fue identificar ex - periencias mediante las cuales un grupo de estudiantes de posgrado construyen su sentido de lugar: vínculos de apego y pertenencia a lugares. El abordaje teórico/metodológico retoma una perspectiva sociocultural junto con el análisis del discurso y de imágenes, para examinar narraciones y fotografías elaboradas por los alumnos. Los resultados muestran que la construcción del sentido de lugar es un proceso complejo que se basa en la descripción de los componen - tes y características físicas de los lugares, así como en las interac- ciones, los sentimientos, las percepciones sensoriales y los efectos de la temporalidad experimentados en ellos. El estudio evidencia la riqueza didáctica del concepto de sentido de lugar y su poder para concientizar las maneras de habitar la tierra.
URI :	http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/118595
Otros identificadores :	http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=179446997005
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