Red de Bibliotecas Virtuales de Ciencias Sociales en
América Latina y el Caribe
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https://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/120424| Título : | Reseña del libro Invención, inmersión y alteración. Tres claves para pensar la didáctica en la clase universitaria |
| Editorial : | Instituto de Investigaciones sobre la Universidad y la Educación; UNIVERSIA |
| Descripción : | En Reinventar la clase en la Universidad Mariana Maggio, una de las referentes latinoamericanas en educación y tecnologías de la información y la comunicación, propone pensar la noción de innovación en el nivel superior de la enseñanza, desde una perspectiva didáctica. Se trata de una obra que pone en jaque a la clase universitaria tradicional anclada en la exposición, la verificación y la repetición. Como alternativa, Maggio invita a pensar las prácticas de enseñanza en el nivel superior a partir de tres nociones: invención, inmersión y alteración. Toma distancia de las didácticas tradicionales invitando a repensar la clase expositiva y la lógica lineal de los programas al tiempo que propone una nueva categoría teórica a la que denomina didáctica en vivo. |
| URI : | http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/120424 |
| Otros identificadores : | https://www.ries.universia.unam.mx/index.php/ries/article/view/348 10.22201/iisue.20072872e.2019.27.348 |
| Aparece en las colecciones: | Instituto de Investigaciones sobre la Universidad y la Educación - IISUE-UNAM - Cosecha |
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