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América Latina y el Caribe
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https://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/129326Registro completo de metadatos
| Campo DC | Valor | Lengua/Idioma |
|---|---|---|
| dc.creator | Montanares-Vargas, Elizabeth | - |
| dc.date | 2017-12-28 | - |
| dc.date.accessioned | 2022-03-25T19:05:51Z | - |
| dc.date.available | 2022-03-25T19:05:51Z | - |
| dc.identifier | https://revistaprismasocial.es/article/view/1755 | - |
| dc.identifier.uri | http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/129326 | - |
| dc.description | La presente investigación tuvo como objetivo principal identificar las representaciones sociales que los/as profesores/as de Historia en formación, de la región de la Araucanía, poseen acerca del proceso de ocupación territorial llevado a cabo por el Estado de Chile a finales del s. XIX. El estudio, realizado desde un enfoque cualitativo, se llevó a cabo en la carrera de Pedagogía en Historia de una universidad en la Araucanía. La población del estudio estuvo conformada por 30 estudiantes de tercero y cuarto año. Los resultados obtenidos demuestran que tienen una visión de la ocupación vinculada a los hechos que actualmente se están viviendo en el contexto regional, disociado de su formación escolar. Reconocen la importancia de tratar la temática como futuros/as profesores/as, como un aporte a cuestiones como: la construcción de una identidad regional, comprensión de la historia reciente, y contribución a superar la descontextualización curricular, por un lado, y reparar el conflicto histórico que vive la región, por otro. | es-ES |
| dc.format | application/pdf | - |
| dc.language | spa | - |
| dc.publisher | Fundación iS+D para la Investigación Social Avanzada | es-ES |
| dc.relation | https://revistaprismasocial.es/article/view/1755/2326 | - |
| dc.rights | Derechos de autor 2017 Revista Prisma Social | es-ES |
| dc.source | Revista Prisma Social; No. 19 (2017): Investigar lo Local: Reflexiones, Métodos y Casos de Estudio; 1-18 | en-US |
| dc.source | Revista Prisma Social; Núm. 19 (2017): Investigar lo Local: Reflexiones, Métodos y Casos de Estudio; 1-18 | es-ES |
| dc.source | 1989-3469 | - |
| dc.subject | Representación social | es-ES |
| dc.subject | formación del profesorado | es-ES |
| dc.subject | enseñanza de la historia para la paz | es-ES |
| dc.title | Enseñanza de la historia en la Araucanía, Chile: un estudio de las representaciones sociales del profesorado en formación | es-ES |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/article | - |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/publishedVersion | - |
| dc.type | Sección temática | es-ES |
| dc.type | cualitativo | es-ES |
| Aparece en las colecciones: | Fundación iS+D para la Investigación Social Avanzada - Fundación iS+D - Cosecha | |
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