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  1. Repositorio institucional de CLACSO
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  3. Estudios Sobre la Pobreza y las Desigualdades
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Campo DC Valor Lengua/Idioma
dc.contributor.authorEspino, Ilya-
dc.date.accessioned2021-11-08T14:37:20Z-
dc.date.available2021-11-08T14:37:20Z-
dc.date.issued2015-
dc.identifier.urihttps://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/13283-
dc.description.abstractEl presente trabajo construye una serie de indicadores sugeridos por la literatura para medir la desigualdad en dos direcciones: acceso al sistema y asignación de los recursos. El objetivo es realizar un análisis comparativo por departamento (16 de los 18 que constituyen la división administrativa del país) y género a través del tiempo usando como base de la información la Encuesta Permanente de Hogares de Propósitos Múltiples correspondiente a los años 2009 y 2011 aplicada por el Instituto Nacional de Estadísticas (INE). El estudio también evalúa el desarrollo más cualitativo de la educación en Honduras a través de las percepciones sobre el desarrollo del sector en Honduras, para el periodo mencionado, entre actores e informantes claves vinculados con la temática, a través de la realización de entrevistas de carácter cualitativo.-
dc.formatapplication/pdf-
dc.format.extent4 p.-
dc.languagespa-
dc.publisherCLACSO-
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess-
dc.rightsAttribution-NonCommercial-NoDerivs 3.0 Unported-
dc.subjectAnálisis comparativo-
dc.subjectAnálisis empírico-
dc.subjectDesigualdad educativa-
dc.subjectEquidad de género-
dc.subjectIndicadores educativos-
dc.titleLa desigualdad educativa en Honduras, un análisis comparativo pode departamento y género-
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/workingPaper-
dc.typeinfo:ar-repo/semantics/documento de trabajo-
Aparece en las colecciones: Estudios Sobre la Pobreza y las Desigualdades

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