La infancia y el movimiento popular urbano chileno. Una aproximación desde la escuela

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América Latina y el Caribe

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Campo DC	Valor	Lengua/Idioma
dc.contributor.author	Silva Salinas, Camila	-
dc.date.accessioned	2021-11-11T18:28:25Z	-
dc.date.available	2021-11-11T18:28:25Z	-
dc.date.issued	2013	-
dc.identifier.isbn	978-987-1891-92-4	-
dc.identifier.uri	https://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/14623	-
dc.description.abstract	La infancia adquirió significaciones particulares en el proceso que desembocó en el gobierno de la Unidad Popular (1971-1973), que expresan algunas características del proyecto social popular de mediados de siglo XX. Para comprender esta configuración, se observarán las transformaciones vividas en el campo educativo, a través de cuyo análisis se espera dar cuenta de las reflexiones, disputas y proyecciones en torno a la infancia desarrolladas durante el proceso democratizador. Se propone que estos cambios se asentaron tanto en la dimensión material de la realidad como en el proyecto social popular, que buscaba nuevos horizontes para la existencia de los niños y niñas.	-
dc.format.extent	20 p.	-
dc.publisher	CLACSO	-
dc.subject	Educación	-
dc.subject	Historia	-
dc.subject	Infancia	-
dc.subject	Movimientos sociales	-
dc.subject	UP - Unidad Popular	-
dc.title	La infancia y el movimiento popular urbano chileno. Una aproximación desde la escuela	-
dc.type	Doc. de trabajo / Informes	-
Aparece en las colecciones:	Red de Posgrados en Ciencias Sociales

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