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Red Iberoamericana de Pedagogía - REDIPE - Cosecha : [1613] Página de inicio de la colección

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Vista previaFecha de publicaciónTítuloAutor(es)
-Editorial. Why the universities do not develop thoughts multiple in students: alternative proposal-
-Sociolinguistic research at the University of Quindío-
-The construction of scenarios for peace: peace as an ethical requirement-
-Towards the formation of multiple thoughts, understandings and scenarios for peace-
-Entornos Educativos: Educación en contextos-
-La escuela Lancasteriana en México y en América Latina como solución del estado liberal ante el vacío dejado por la Iglesia-
-Superación a los docentes en la orientación y control del trabajo independiente desde el colectivo de disciplina-
-Video tutoriales. Una estrategia B-S. Learning A propósito de los estilos de enseñanza-aprendizaje de las matemáticas y la física-
-Entornos Educativos: Educación en contextos-
-Ética profesional y cívica para la formación universitaria-
-¿Antisemitismo o Antijudaismo?-
-La modelación en las matemáticas avanzadas para la ingeniería-
-Estudiantes y docentes aprendiendo juntos a través de una experiencia de investigación-
-Un descubrimiento trascendental en matemáticas-
-Papel que cumple la formación doctoral en la solución de problemas sociales y comunitarios-
-Qué tienen que decir las artes en la educación inclusiva-
-The traditional popular culture as an essential element for the formation of patrimonial identity in the context of the preuniversity-
-Basic elements for the educational inclusion of students with disabilities-
-Mathematical metrics and accounting modeling-
-Estudiantes y Docentes: aprendiendo juntos a través de una experiencia de investigación-
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