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Campo DC Valor Lengua/Idioma
dc.creatorZambrano Guerrero, Christian Alexander-
dc.creatorLópez Narváez , Carlos Daniel-
dc.creatorMuñoz Muñoz , Diego Fernando-
dc.date2022-01-13-
dc.date.accessioned2022-03-29T19:38:49Z-
dc.date.available2022-03-29T19:38:49Z-
dc.identifierhttps://revista.redipe.org/index.php/1/article/view/1639-
dc.identifier10.36260/rbr.v11i1.1639-
dc.identifier.urihttp://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/157882-
dc.descriptionThis study aimed to analyze the psychometric properties of cultural adaptation of the gender role scale in university teachers. Method: It’s descriptive and instrumental quantitative study, in which 232 teachers from a university in Colombia participated. Internal consistency and validity analyzes of the scale factors were performed. Results: Throughout the adaptation procedure, the adjustments made were considered pertinent both in the analysis of judges and in advanced driving. The factorial structure of three factors explained 64.677% of the variance, although changes in the location of three items were evident, which leads to a theoretical discussion of such factors. The scale and its factors showed adequate internal consistency coefficients.en-US
dc.descriptionEl estudio tuvo como objetivo analizar las propiedades psicométricas de la adaptación cultural del instrumento “escala de roles de género” en docentes universitarios. Método: Estudio cuantitativo de carácter descriptivo e instrumental que contó con la participaron 232 docentes de una universidad de Colombia. Se realizaron análisis de consistencia interna y de validez de los factores de la escala. Resultados: En el procedimiento de adaptación, los ajustes realizados se consideraron pertinentes tanto en el análisis de jueces como en el pilotaje. La estructura factorial de tres factores explicó el 64,677% de la varianza, aunque se evidenciaron cambios en la ubicación de tres ítems, lo cual lleva a la discusión teórica de tales factores. La escala y sus factores mostraron coeficientes de consistencia interna adecuados. es-ES
dc.formatapplication/pdf-
dc.languagespa-
dc.publisherRed Iberoamericana de Pedagogíaes-ES
dc.relationhttps://revista.redipe.org/index.php/1/article/view/1639/1549-
dc.rightshttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0es-ES
dc.sourceBoletín Redipe Journal; Vol. 11 No. 1 (2022): Trends and challenges of education and research; 234-252en-US
dc.sourceRevista Boletín Redipe; Vol. 11 Núm. 1 (2022): Tendencias y desafíos de la educación y la investigación; 234-252es-ES
dc.source2256-1536-
dc.subjectGender rolesen-US
dc.subjectCultural adaptationen-US
dc.subjectPsychometric propertiesen-US
dc.subjectMeasurementen-US
dc.subjectUniversity teachersen-US
dc.subjectRoles de géneroes-ES
dc.subjectAdaptación culturales-ES
dc.subjectPropiedades psicométricases-ES
dc.subjectMediciónes-ES
dc.subjectDocentes universitarioses-ES
dc.titleGender roles and diversity, validation of a scale in university teachers from colombian’s southwestern.en-US
dc.titleRoles de género y diversidad, validación de una escala en docentes universitarios del suroccidente colombiano.es-ES
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/article-
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/publishedVersion-
Aparece en las colecciones: Red Iberoamericana de Pedagogía - REDIPE - Cosecha

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