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Campo DC Valor Lengua/Idioma
dc.creatorPastana, Débora Regina-
dc.date2014-06-08-
dc.date.accessioned2022-03-30T20:04:44Z-
dc.date.available2022-03-30T20:04:44Z-
dc.identifierhttps://seer.ufu.br/index.php/criticasociedade/article/view/23249-
dc.identifier.urihttp://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/163605-
dc.descriptionO tema central deste artigo resgata a importância da discussão teórico-metodológica presente na sociologia contemporânea a partir da experiência pedagógica de tal conteúdo no ensino superior. Dito de outra forma, a experiência docente aqui relatada, ao reconhecer resistências discentes aos temas e teorias contemporâneas, aponta para uma controvérsia, de certo modo retardatária, que compromete o desenvolvimento cientifico nacional relacionado ao enfrentamento de uma nova morfologia do social representada pela emergência de novos dilemas gerados pela reprodução de um capitalismo redefinido. Nesse sentido, o artigo propõe um resgate conceitual das recentes reflexões sociológicas e, ao mesmo tempo, reforça a compreensão de superação da noção de "crise de paradigmas" que tanto atormentou o pensamento sociológico do final do século XX.pt-BR
dc.formatapplication/pdf-
dc.languagepor-
dc.publisherUniversidade Federal de Uberlândiapt-BR
dc.relationhttps://seer.ufu.br/index.php/criticasociedade/article/view/23249/14531-
dc.sourceCRÍTICA E SOCIEDADE; v. 3 n. 2 (2013): Dossiê: 40 anos da Revolução de abril de 1974; 153-170pt-BR
dc.source2237-0579-
dc.subjectTeoria sociológicapt-BR
dc.subjectmudanças sociaispt-BR
dc.titleMUDANÇAS SOCIAIS CONTEMPORANÊASpt-BR
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/article-
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/publishedVersion-
Aparece en las colecciones: Instituto de Ciências Sociais - INCIS - Cosecha

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