Red de Bibliotecas Virtuales de Ciencias Sociales en 
América Latina y el Caribe
          
         
        Por favor, use este identificador para citar o enlazar este ítem: 
                
    
    https://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/164022Registro completo de metadatos 
| Campo DC | Valor | Lengua/Idioma | 
|---|---|---|
| dc.creator | Bothert, Karina Claudia | - | 
| dc.date | 2017-06-09 | - | 
| dc.date.accessioned | 2022-04-04T14:55:02Z | - | 
| dc.date.available | 2022-04-04T14:55:02Z | - | 
| dc.identifier | https://revistas.udistrital.edu.co/index.php/infancias/article/view/12380 | - | 
| dc.identifier | 10.14483/16579089.12380 | - | 
| dc.identifier.uri | http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/164022 | - | 
| dc.description | En el segundo semestre del presente año, se llevó a cabo el V Coloquio de Infancia, organizado por el grupo de investigación Lenguaje, Discurso y Saberes; la Cátedra Unesco en Desarrollo del Niño; la Maestría en Infancia y Cultura, y la Especialización en Infancia, Cultura y Desarrollo de la Universidad Distrital Francisco José de Caldas. | es-ES | 
| dc.format | application/pdf | - | 
| dc.language | spa | - | 
| dc.publisher | Universidad Distrital Francisco José de Caldas | es-ES | 
| dc.relation | https://revistas.udistrital.edu.co/index.php/infancias/article/view/12380/12940 | - | 
| dc.source | Infancias Imágenes; Vol. 16 Núm. 1 (2017): enero-junio; ii-iii | es-ES | 
| dc.source | 2665-511X | - | 
| dc.source | 1657-9089 | - | 
| dc.title | V Coloquio de Infancia. Las palabras, las niñas y los niños: poemas y relatos, canciones y rondas, dibujos y libros | es-ES | 
| dc.type | info:eu-repo/semantics/article | - | 
| dc.type | info:eu-repo/semantics/publishedVersion | - | 
| Aparece en las colecciones: | Maestría en Infancia y Cultura - ESPINFANCIA/UDISTRITAL - Cosecha | |
Ficheros en este ítem: 
No hay ficheros asociados a este ítem. 
Los ítems de DSpace están protegidos por copyright, con todos los derechos reservados, a menos que se indique lo contrario.
