Red de Bibliotecas Virtuales de Ciencias Sociales en
América Latina y el Caribe

logo CLACSO

  1. Repositorio institucional de CLACSO
  2. Colección de los Centros Asociados
  3. Brasil
  4. Programa de Pós-Graduação em Educação - PPGEDU/UFRGS - Cosecha
Por favor, use este identificador para citar o enlazar este ítem: https://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/166321
Registro completo de metadatos
Campo DC Valor Lengua/Idioma
dc.creatorFerreira-Lia, Luzia Aparecida-
dc.creatorBuchmann, Luciano Parreira-
dc.date2018-08-31-
dc.date.accessioned2022-04-04T18:16:52Z-
dc.date.available2022-04-04T18:16:52Z-
dc.identifierhttps://seer.ufrgs.br/index.php/gearte/article/view/83950-
dc.identifier10.22456/2357-9854.83950-
dc.identifier.urihttp://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/166321-
dc.descriptionEn este artículo presentamos un análisis sobre el asociativismo, específicamente el caso de las entidades de clase la Asociación de los Profesionales en Arte-educación de Paraná (APAEP) y la Asociación de los Profesores de Arte de Paraná (APROAP). Para esto, fue descrito un panorama de la política social orientado a la educación, desde la perspectiva de la política pública, utilizando como subsidios la Constitución Federal Brasileña, la Ley de Directrices y Bases de la Educación (LDB), el Plan Nacional de Educación (PNC), la creación polémica de la Base Nacional Curricular Común (BNCC) y la Medida Provisional (MP / 746). El objetivo fue de verificar si el Associativismo, subsidió las cuestiones/acciones relativas a la Educación Artística y cuáles fueron los conflictos que impidieron aceptar las sugerencias provenientes del colectivo de las entidades. Las bases teóricas están apoyadas principalmente en BASTOS, FERRETI y SILVA, BARBOSA, FERREIRA, MOTTA y FRIGOTTO, ARELARO, GAMA y en las experiências profesionales de los autores, siendo ambos mediadores en el área de las artes.es-ES
dc.descriptionNeste artigo efetua-se uma análise sobre o associativismo, mais especificamente o caso das entidades de classe Associação dos Profissionais em Arte-educação do Paraná (APAEP) e a Associação dos Professores de Arte do Paraná (APROAP). Para isso, descreve o panorama da política social voltada a educação enquanto política pública, utilizando como suportes a Constituição Federal Brasileira, a Lei de Diretrizes e Bases da Educação (LDB), o Plano Nacional de Educação (PNC), a criação polêmica da Base Nacional Curricular Comum (BNCC) e a Medida Provisória (MP/746), com a intenção de verificar se o associativismo subsidiou as questões/ações relativas ao ensino das artes e quais foram os enfrentamentos que impediram o aceite das sugestões advindas do coletivo das entidades. As bases teóricas estão ancoradas principalmente em BASTOS, FERRETI e SILVA, BARBOSA, FERREIRA, MOTTA e FRIGOTTO, ARELARO, GAMA e nas vivências dos autores, pois ambos são mediadores na área das artes.pt-BR
dc.formatapplication/pdf-
dc.languagepor-
dc.publisherUniversidade Federal do Rio Grande do Sulpt-BR
dc.relationhttps://seer.ufrgs.br/index.php/gearte/article/view/83950/49629-
dc.rightsCopyright (c) 2018 Revista GEARTEpt-BR
dc.sourceRevista GEARTE; Vol. 5 Núm. 2 (2018): Ensino de artes visuais e Políticas Públicas Educacionaises-ES
dc.sourceRevista GEARTE; v. 5 n. 2 (2018): Ensino de artes visuais e Políticas Públicas Educacionaispt-BR
dc.source2357-9854-
dc.subjectAssociativismo. Políticas Públicas Educacionais. Políticas Sociais. Ensino de Artes. Educação.pt-BR
dc.subjectAsociativismo. Políticas Públicas Educacionales. Políticas Sociales. Educación Artística. Educación.es-ES
dc.titleJuntos o Separados: la búsqueda por el asociativismo y el caso APAEP y APROAPes-ES
dc.titleJuntos ou Separados: a busca pelo associativismo e o caso APAEP e APROAPpt-BR
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/article-
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/publishedVersion-
Aparece en las colecciones: Programa de Pós-Graduação em Educação - PPGEDU/UFRGS - Cosecha

Ficheros en este ítem:
No hay ficheros asociados a este ítem.
Mostrar el registro sencillo del ítem


Los ítems de DSpace están protegidos por copyright, con todos los derechos reservados, a menos que se indique lo contrario.