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4. Programa de Pós-Graduação em Educação - PPGEDU/UFRGS - Cosecha

Título :	Discourses of self-legitimation of art education: some historical-conceptual problems Discursos de autolegitimação do ensino da arte: alguns problemas histórico-conceituais
Palabras clave :	Ensino da Arte. Autolegitimação. Políticas Educacionais.;Art Education. Self-Legitimation. Educational Policies.
Editorial :	Universidade Federal do Rio Grande do Sul
Descripción :	By means of an analysis of the arguments that were mobilized by the art education after the edition of the Medida Provisória n. 746, by the Brazilian government, in September 2016, as well as of the arguments that have been mobilized by the literature of the area since 1970, considering especially books and interviews by Ana Mae Barbosa, this article proposes a (historical and reflexive) discussion about the way we have defended the importance of the art teaching within education. Por meio de uma análise dos argumentos que foram mobilizados pelo ensino da arte após a publicação da Medida Provisória n. 746, em setembro de 2016, assim como dos argumentos que têm sido mobilizados pela literatura da área desde os anos 1970, com base principalmente em textos e entrevistas de Ana Mae Barbosa, este artigo propõe uma discussão (histórica e reflexiva) sobre o modo como temos defendido a importância do ensino das artes na educação.
URI :	http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/166327
Otros identificadores :	https://seer.ufrgs.br/index.php/gearte/article/view/86132 10.22456/2357-9854.86132
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