Red de Bibliotecas Virtuales de Ciencias Sociales en
América Latina y el Caribe
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https://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/166344Registro completo de metadatos
| Campo DC | Valor | Lengua/Idioma |
|---|---|---|
| dc.creator | Costa, Ana Valéria de Figueiredo da | - |
| dc.creator | Carneiro, Isabel Almeida | - |
| dc.date | 2019-04-30 | - |
| dc.date.accessioned | 2022-04-04T18:16:54Z | - |
| dc.date.available | 2022-04-04T18:16:54Z | - |
| dc.identifier | https://seer.ufrgs.br/index.php/gearte/article/view/89140 | - |
| dc.identifier | 10.22456/2357-9854.89140 | - |
| dc.identifier.uri | http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/166344 | - |
| dc.description | You are silent and all of a sudden your cell phone beeps warning that the message arrived from the whatsapp application, popularly known as zap. For a moment, the activity that is carried out is suspended so that the message is read, and an emoji (also known popularly as emoticon or smiley) - warns that the expected response is positive. Without any word written or recorded, you - and I also - understand that everything is well resolved. Based on this contextualization, based on the strength of the image as communication and also the ease access to the new Digital Information and Communication Technologies (DICT) in mobile devices, this article aims to propose reflections on the use of images for communication without words, but full of shared meanings. | en-US |
| dc.description | Você está em silêncio e, de repente, seu telefone celular emite um som avisando que chegou mensagem pelo aplicativo whatsapp, popularmente conhecido com zap. Por um momento, a atividade que se realiza é interrompida. Não se lê nenhuma palavra escrita; aparece apenas figurinha (conhecida como emoji, emoticon ou smile) avisando que a resposta que se esperava é positiva. Sem nenhuma palavra escrita ou gravada, você - e eu também – entendemos que tudo está bem resolvido. A partir dessa contextualização, tomando por base a força da imagem como comunicação e, ainda, a facilidade de acesso às novas Tecnologias Digitais de Informação e Comunicação (TDIC) nos dispositivos móveis, o presente artigo tem como objetivo propor reflexões sobre a utilização de imagens para a comunicação sem palavras, porém repleta de significados partilhados. | pt-BR |
| dc.format | application/pdf | - |
| dc.language | por | - |
| dc.publisher | Universidade Federal do Rio Grande do Sul | pt-BR |
| dc.relation | https://seer.ufrgs.br/index.php/gearte/article/view/89140/52699 | - |
| dc.rights | Copyright (c) 2019 Revista GEARTE | pt-BR |
| dc.source | Revista GEARTE; Vol. 6 Núm. 1 (2019): Artes visuais e tecnologias na educação: história e contemporaneidade | es-ES |
| dc.source | Revista GEARTE; v. 6 n. 1 (2019): Artes visuais e tecnologias na educação: história e contemporaneidade | pt-BR |
| dc.source | 2357-9854 | - |
| dc.subject | Emoticons. Letramento visual. Leitura de imagem. | pt-BR |
| dc.subject | Emoticons. Visual literacy. Image reading. | en-US |
| dc.title | Emoticons and Visual Literacy: Image Pedagogy | en-US |
| dc.title | Emoticons e Letramento Visual: Pedagogia da Imagem | pt-BR |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/article | - |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/publishedVersion | - |
| Aparece en las colecciones: | Programa de Pós-Graduação em Educação - PPGEDU/UFRGS - Cosecha | |
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