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América Latina y el Caribe
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https://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/166371Registro completo de metadatos
| Campo DC | Valor | Lengua/Idioma |
|---|---|---|
| dc.creator | Medeiros, Rosana Fachel de | - |
| dc.date | 2019-04-24 | - |
| dc.date.accessioned | 2022-04-04T18:16:56Z | - |
| dc.date.available | 2022-04-04T18:16:56Z | - |
| dc.identifier | https://seer.ufrgs.br/index.php/gearte/article/view/92180 | - |
| dc.identifier | 10.22456/2357-9854.92180 | - |
| dc.identifier.uri | http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/166371 | - |
| dc.description | This article presents my academic and professional journey. In such journey my involvement in research projects, linked to the research group GEARTE / UFRGS (Group of Research in Art and Education - UFRGS) was essential so I could become a teacher-researcher. The contact with the research still in the undergraduation course, as a student with scholarship of scientific initiation, the specialization course, the master's degree and, recently, the doctorate course were moments of intense learning. The collecting and analysis of data, the study of theory and the production and publication of articles constituted me as a researcher. Since my entry as a teacher of the Public Basic Education Network, my analytical perspective is linked to my teaching practice. In the text, I tell a little of this journey and reiterate, teaching classes and researching are inseparable actions. | en-US |
| dc.description | Esse artigo apresenta minha caminhada acadêmica e profissional. Nessa trajetória meu engajamento em projetos de pesquisa, vinculados ao grupo de pesquisa GEARTE/UFRGS (Grupo de Pesquisa em Arte e Educação - UFRGS) foi imprescindível para tornar-me uma professora-pesquisadora. O contato com a pesquisa ainda na graduação, como bolsista de Iniciação Científica, a realização do curso de Especialização, do Mestrado e, recentemente, do curso de Doutorado foram momentos de muito aprendizado. As coletas e análises de dados, o estudo de teorias e a produção e publicação de artigos me constituíram como pesquisadora. Desde o meu ingresso como professora da Rede Pública de Ensino na Educação Básica, meu olhar analítico está vinculado a minha prática docente. Nesse texto, conto um pouco dessa trajetória e reitero que, ministrar aulas e pesquisar são ações indissociáveis. | pt-BR |
| dc.format | application/pdf | - |
| dc.language | por | - |
| dc.publisher | Universidade Federal do Rio Grande do Sul | pt-BR |
| dc.relation | https://seer.ufrgs.br/index.php/gearte/article/view/92180/52652 | - |
| dc.rights | Copyright (c) 2019 Revista GEARTE | pt-BR |
| dc.source | Revista GEARTE; Vol. 6 (2019): Número Especial - Diálogos entre Educação e Arte: GEARTE 21 anos | es-ES |
| dc.source | Revista GEARTE; v. 6 (2019): Número Especial - Diálogos entre Educação e Arte: GEARTE 21 anos | pt-BR |
| dc.source | 2357-9854 | - |
| dc.subject | Research. Teaching. Education. | en-US |
| dc.subject | Pesquisa. Docência. Educação. | pt-BR |
| dc.title | The path taken by one more GEARTEana: teaching and research, convergent trajectories | en-US |
| dc.title | O caminho percorrido por mais uma GEARTEana: a docência e a pesquisa, trajetórias convergentes | pt-BR |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/article | - |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/publishedVersion | - |
| Aparece en las colecciones: | Programa de Pós-Graduação em Educação - PPGEDU/UFRGS - Cosecha | |
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