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Campo DC Valor Lengua/Idioma
dc.creatorErrázuriz, Luis Hernán-
dc.date2019-07-09-
dc.date.accessioned2022-04-04T18:16:57Z-
dc.date.available2022-04-04T18:16:57Z-
dc.identifierhttps://seer.ufrgs.br/index.php/gearte/article/view/92901-
dc.identifier10.22456/2357-9854.92901-
dc.identifier.urihttp://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/166384-
dc.descriptionEl presente artículo aborda la situación marginal de la enseñanza de las artes en el sistema escolar chileno, considerando la necesidad de justificar su rol a través de múltiples racionalidades. En base a resultados de investigaciones recientes, se argumenta que uno de los factores que influye de un modo determinante en las percepciones y prácticas de la educación artística, es la deficitaria formación disciplinar que recibe el profesorado en la enseñanza superior. Salvo casos excepcionales, se advierte un panorama de la enseñanza artística — primaria y secundaria — un tanto anacrónico y aletargado, en un mundo que se transforma vertiginosamente de un modo cada vez más incierto y desafiante.es-ES
dc.descriptionEste artigo trata da situação marginal do ensino de arte no sistema escolar chileno, considerando a necessidade de justificar seu papel por meio de múltiplas racionalidades. Com base nos resultados de pesquisas recentes, argumenta-se que um dos fatores que influi de modo determinante nas percepções e práticas do ensino de arte é a formação disciplinar deficitária que os professores recebem no ensino superior. Exceto em casos excepcionais, há um panorama do ensino de arte — ensino fundamental e médio — que é um tanto anacrônico e letárgico, em um mundo que se transforma vertiginosamente de um modo cada vez mais incerto e desafiador.pt-BR
dc.formatapplication/pdf-
dc.languagespa-
dc.publisherUniversidade Federal do Rio Grande do Sulpt-BR
dc.relationhttps://seer.ufrgs.br/index.php/gearte/article/view/92901/53269-
dc.rightsCopyright (c) 2019 Revista GEARTEpt-BR
dc.sourceRevista GEARTE; Vol. 6 Núm. 2 (2019): Ensino/Aprendizagem das Artes na América Latina: colonialismo e questões de gêneroes-ES
dc.sourceRevista GEARTE; v. 6 n. 2 (2019): Ensino/Aprendizagem das Artes na América Latina: colonialismo e questões de gêneropt-BR
dc.source2357-9854-
dc.subjectEnsino de Arte. Anacronismo. Dependência. Resistência à mudança.pt-BR
dc.subjectEducación Artística. Anacronismo. Dependencia. Resistencia al cambio.es-ES
dc.titleEducación Artística ayer y hoy: anacronismo, dependencia y resistencia al cambioes-ES
dc.titleEnsino da Arte ontem e hoje: anacronismo, dependência e resistência à mudançapt-BR
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/article-
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/publishedVersion-
Aparece en las colecciones: Programa de Pós-Graduação em Educação - PPGEDU/UFRGS - Cosecha

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