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Título :	Educação ambiental e jovens em escolas de referência no sertão pernambucano: elementos para dimensionar a prática educativa / Environmental education and young people in reference schools in the pernambucano backwoods: elements to dimension the educational practice
Editorial :	Contemporânea - Revista de Sociologia da UFSCar
Descripción :	Como alternativa à crise socioambiental enfrentada atualmente, Silva (2012) propõe uma mudança de postura orientada por uma ação educativa crítica. Isso porque, após a Rio 92, houve grande incentivo do Estado brasileiro para difusão da educação ambiental no âmbito escolar, entretanto Loureiro e Cóssio (2007) verificaram uma tendência biologizante e descontextualizada dessa prática, implicando graves problemas à reflexão das questões que afetam natureza e sociedade. Dentro desse contexto, objetivamos apresentar como a percepção socioambiental de jovens estudantes pode revelar o lugar da educação ambiental em escolas de referência do Ensino Médio dos municípios de Araripina e Salgueiro, localizadas no Sertão pernambucano. Faz parte também desse esforço, discorrer como aspectos da percepção ambiental dos estudantes podem subsidiar o estudo da temática e dimensionar a prática educativa com esses jovens. Para isso, foram coletados dados por meio de um questionário do Google Docs, com perguntas mistas, a uma amostra de 300 estudantes. Os resultados apontam avanços específicos e a permanência de problemas históricos, já identificados pela literatura especializada sobre o tema.
URI :	http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/166669
Otros identificadores :	https://www.contemporanea.ufscar.br/index.php/contemporanea/article/view/462
Aparece en las colecciones:	Programa de Pós-Graduação em Sociologia da Universidade Federal de São Carlos - PPGS/UFSCar - Cosecha

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