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https://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/189562| Título : | O PROFESSOR DE EDUCAÇÃO INFANTIL E AS RELAÇÕES ÉTNICO-RACIAIS |
| Editorial : | Centro de Estudios Avanzados |
| Descripción : | O presente ar tigo aborda o papel do professor de Educação Infantil eas relações étnico raciais. A Educação Infantil tem impor tânciafundamental na formação da criança. Nesta etapa da apr endizagemfaz-se necessário tratar das relações étnico raciais com todo esmero ecuidado, atitude que exige bom preparo do professor. Um professordespreparado pode causar danos irr eparáveis à criança, pois uma atituderacista na sala de aula acarretará em prejuízos na formação daidentidade, sobretudo, da criança afrodescendente. A escola recebecrianças de todas as etnias. No entanto, os currículos e livros didáticosainda apresentam problemas em relação à história do negro e indígena.Com a entrada em vigor da Lei 10.639/2003, as escolas precisaramalterar seus currículos e investir na formação dos professores. No casoda Educação Infantil, os professores necessitarão ter atitudes positivasem relação à história e cultura afrodescendente e indígena, visto que acriança não nasce com preconceitos, mas apr ende atitudespreconceituosas na família, ambiente onde vive e na escola. |
| URI : | https://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/189562 |
| Otros identificadores : | https://revistas.unc.edu.ar/index.php/contra-relatos/article/view/20507 |
| Aparece en las colecciones: | Centro de Estudios Avanzados. Universidad Nacional de Córdoba - CEA/UNC - Cosecha |
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