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  4. Centro de Estudios Filosoficos. "Adolfo Garcia Diaz" - CEF - Cosecha
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Registro completo de metadatos
Campo DC Valor Lengua/Idioma
dc.creatorMaría Nelly Castillo Rodríguez-
dc.creatorMiriam Hinojosa Núñez-
dc.creatorCarlos Alberto Calderón Sedano-
dc.creatorMidgna García Meza-
dc.date2023-01-20-
dc.date.accessioned2023-03-17T19:34:19Z-
dc.date.available2023-03-17T19:34:19Z-
dc.identifierhttp://produccioncientificaluz.org/index.php/filosofia/article/view/39638-
dc.identifier10.5281/zenodo.7600686-
dc.identifier.urihttps://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/209228-
dc.descriptionLa universidad latinoamericana para el logro de su misión, ha estado caracterizada por ejercer la actividad educativa casi desde una visión única de docencia, relegando la investigación y el extensionismo a un segundo plano, por ello, esta investigación procura reflexionar, proponiendo a la vez pautas para el proceso de integración entre estas funciones sustantivas. Para tal objetivo, se abordaron a través del análisis documental investigaciones indexadas que permitieron valorar hermenéuticamente el propósito del estudio. La integración educativa debe concretarse a partir de un marco sistémico pedagógico-curricular donde las bases epistemológicas de las funciones académicas recreen una visión problematizadora de la compleja cosa social. El espacio de encuentro entre actores sociales y académicos –función primigenia de la universidad- permite abordar de manera sucinta los complejos problemas sociales a través de la investigación sociointegradora, utilizando la didáctica dialógica, permitiendo a la vez desarrollar en los intervinientes el fomento de la creatividad y el pensamiento crítico.es-ES
dc.formatapplication/pdf-
dc.languagespa-
dc.publisherUniversidad del Zuliaes-ES
dc.relationhttp://produccioncientificaluz.org/index.php/filosofia/article/view/39638/44741-
dc.sourceRevista de Filosofía; Vol. 40 Núm. 103 (2023): Revista de Filosofía; 429-441es-ES
dc.source2477-9598-
dc.source0798-1171-
dc.subjectintegración educativaes-ES
dc.subjectfunciones sustantivases-ES
dc.subjectinvestigación sociointegradoraes-ES
dc.titleIntegración educativa: una práctica sustantiva desde una visión problematizadora : Educational Integration: a Substantive Practice from a Problematizing Visiones-ES
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/article-
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/publishedVersion-
dc.typeArtículo evaluado por pareses-ES
Aparece en las colecciones: Centro de Estudios Filosoficos. "Adolfo Garcia Diaz" - CEF - Cosecha

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