Red de Bibliotecas Virtuales de Ciencias Sociales en 
América Latina y el Caribe
          
         
        Por favor, use este identificador para citar o enlazar este ítem: 
                
    
    https://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/21591Registro completo de metadatos 
| Campo DC | Valor | Lengua/Idioma | 
|---|---|---|
| dc.contributor | Merchán Basabe, Carlos Alberto [0000248703] | - | 
| dc.contributor | Merchán Basabe, Carlos Alberto [es&oi=ao] | - | 
| dc.contributor | Merchán Basabe, Carlos Alberto [0000-0002-5265-5303] | - | 
| dc.contributor | Merchán Basabe, Carlos Alberto [Carlos-Merchan-Basabe] | - | 
| dc.creator | Merchán Basabe, Carlos Alberto | - | 
| dc.date | 2021-10-04T21:28:37Z | - | 
| dc.date | 2021-10-04T21:28:37Z | - | 
| dc.date | 2005 | - | 
| dc.date.accessioned | 2022-03-14T19:38:34Z | - | 
| dc.date.available | 2022-03-14T19:38:34Z | - | 
| dc.identifier | ISSN : 0121-0947 | - | 
| dc.identifier | http://hdl.handle.net/20.500.12749/14517 | - | 
| dc.identifier | instname:Universidad Autónoma de Bucaramanga - UNAB | - | 
| dc.identifier | reponame:Repositorio Institucional UNAB | - | 
| dc.identifier | repourl:https://repository.unab.edu.co | - | 
| dc.identifier.uri | http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/21591 | - | 
| dc.description | La tecnología y la informática son incorporadas por la ley general de educación, ley 115 de 1994, como la novena área fundamental y obligatoria del currículo escolar. | - | 
| dc.description | Technology and information technology are incorporated by the general education law, law 115 of 1994, as the ninth fundamental and mandatory area of the school curriculum. | - | 
| dc.format | application/pdf | - | 
| dc.format | application/pdf | - | 
| dc.language | spa | - | 
| dc.publisher | Universidad Autónoma de Bucaramanga UNAB | - | 
| dc.publisher | Facultad Ciencias Sociales, Humanidades y Artes | - | 
| dc.publisher | Pregrado Educación | - | 
| dc.relation | http://hdl.handle.net/20.500.12749/14513 | - | 
| dc.relation | Bunk, Gerhard. la trasmisión de competencias en la formación y perfeccionamiento profesional en la RFA, CEDEFOP, Revista Europea de formación profesional, No. 1 1994. Pág. 8-14 | - | 
| dc.rights | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/ | - | 
| dc.rights | Abierto (Texto Completo) | - | 
| dc.rights | info:eu-repo/semantics/openAccess | - | 
| dc.rights | Atribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombia | - | 
| dc.source | Revista Cuestiones; Año 02, Número 02 (2005); páginas 72-89 | - | 
| dc.source | Revista del Centro de Investigaciones en Ciencias Sociales, Educación y Artes | - | 
| dc.source | Cuestiones : Revista del Centro de Investigaciones en Ciencias Sociales, Educación y Artes | - | 
| dc.subject | Competence | - | 
| dc.subject | Information technology area | - | 
| dc.subject | Performance | - | 
| dc.subject | Education | - | 
| dc.subject | Educational innovations | - | 
| dc.subject | Curriculum | - | 
| dc.subject | Competences in education | - | 
| dc.subject | Educación | - | 
| dc.subject | Innovaciones educativas | - | 
| dc.subject | Currículo | - | 
| dc.subject | Competencias en educación | - | 
| dc.subject | Competencia | - | 
| dc.subject | Área de tecnologías en informática | - | 
| dc.subject | Desempeño | - | 
| dc.title | Las competencias para el área de tecnología e informática | - | 
| dc.title | The competences for the area of technology and informatics | - | 
| dc.type | Article | - | 
| dc.type | info:eu-repo/semantics/article | - | 
| dc.type | Artículo | - | 
| dc.type | http://purl.org/coar/resource_type/c_6501 | - | 
| dc.type | info:eu-repo/semantics/acceptedVersion | - | 
| dc.type | http://purl.org/redcol/resource_type/ARTDIV | - | 
| dc.coverage | Bucaramanga (Santander, Colombia) | - | 
| Aparece en las colecciones: | Instituto de Estudios Políticos - IEP - Cosecha | |
Ficheros en este ítem: 
No hay ficheros asociados a este ítem. 
Los ítems de DSpace están protegidos por copyright, con todos los derechos reservados, a menos que se indique lo contrario.
