Red de Bibliotecas Virtuales de Ciencias Sociales en
América Latina y el Caribe

logo CLACSO

  1. Repositorio institucional de CLACSO
  2. Colección de los Centros Asociados
  3. Colombia
  4. Facultad de Educación. Universidad de Antioquia - UdeA - Cosecha
Por favor, use este identificador para citar o enlazar este ítem: https://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/217620
Registro completo de metadatos
Campo DC Valor Lengua/Idioma
dc.creatorFigueroa Molina, Roberto-
dc.creatorUtria Echeverría, Carlos-
dc.creatorColpas Castillo, Rafael-
dc.creatorAraujo Pereira, Antonio-
dc.date2009-04-28-
dc.date.accessioned2023-03-20T18:17:01Z-
dc.date.available2023-03-20T18:17:01Z-
dc.identifierhttps://revistas.udea.edu.co/index.php/revistaeyp/article/view/6057-
dc.identifier.urihttps://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/217620-
dc.descriptionThis article presents the results of the investigation with the purpose of exploring how sixth-grade, high-school students built or interiorized the concept of multiplication from the beginning of their schooling up until present day.How to reference this article: FIGUEROA MOLINA, Roberto; UTRIA ECHEVERRÍA, Carlos; COLPAS CASTILLO, Rafael y ARAUJO PEREIRA, Antonio, “Estudio exploratorio de las interacciones mentales de los estudiantes de sexto grado sobre el entendimiento del concepto multiplicación”, Revista Educación y Pedagogía, Medellín, Universidad de Antioquia, Facultad de Educación, vol. XVII, núm. 43, (septiembre-diciembre), 2005, pp. 111-124.Received: september 2005Accepted: december 2005en-US
dc.descriptionEste artículo presenta los resultados de la investigación cuyo propósito consistió en explorar cómo los estudiantes de sexto grado de bachillerato construyen o interiorizan el concepto multiplicación desde los inicios de su educación formal hasta la que actualmente poseen.Cómo citar este artículo: FIGUEROA MOLINA, Roberto; UTRIA ECHEVERRÍA, Carlos; COLPAS CASTILLO, Rafael y ARAUJO PEREIRA, Antonio, “Estudio exploratorio de las interacciones mentales de los estudiantes de sexto grado sobre el entendimiento del concepto multiplicación”, Revista Educación y Pedagogía, Medellín, Universidad de Antioquia, Facultad de Educación, vol. XVII, núm. 43, (septiembre-diciembre), 2005, pp. 111-124.Recibido: septiembre 2005Aceptado: diciembre 2005es-ES
dc.descriptionCet article présente les résultats de la recherche dont le but consistait à explorer comment les étudiants de la sixième année du baccalauréat colombien construisent ou intériorisent le concept de multiplication depuis les débuts de leur éducation formelle jusqu'à ce qu'ils possèdent actuellement.fr-CA
dc.formatapplication/pdf-
dc.languagespa-
dc.publisherUniversidad de Antioquiaes-ES
dc.relationhttps://revistas.udea.edu.co/index.php/revistaeyp/article/view/6057/5463-
dc.rightsDerechos de autor 2005 Revista de Educación y Pedagogíaes-ES
dc.sourceRevista Educación y Pedagogía; No. 43 (2005): Enseñanza de las ciencias; 109-124en-US
dc.sourceRevista Educación y Pedagogía; Núm. 43 (2005): Enseñanza de las ciencias; 109-124es-ES
dc.source0121-7593-
dc.subjectInteracciones mentalesen-US
dc.subjectmultiplicaciónen-US
dc.subjectentrevista reconciliadoraen-US
dc.subjectenseñanza de las matemáticasen-US
dc.subjectInteracciones mentaleses-ES
dc.subjectmultiplicaciónes-ES
dc.subjectentrevista reconciliadoraes-ES
dc.subjectenseñanza de las matemáticases-ES
dc.titleExploratory study of mental interactions of sixth graders on the conceptual understanding of multiplicationen-US
dc.titleEstudio exploratorio de las interacciones mentales de los estudiantes de sexto grado sobre el entendimiento del concepto multiplicaciónes-ES
dc.titleÉtude exploratoire des interactions mentales des étudiants de sixième sur la compréhension du concept de multiplicationfr-CA
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/article-
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/publishedVersion-
Aparece en las colecciones: Facultad de Educación. Universidad de Antioquia - UdeA - Cosecha

Ficheros en este ítem:
No hay ficheros asociados a este ítem.
Mostrar el registro sencillo del ítem


Los ítems de DSpace están protegidos por copyright, con todos los derechos reservados, a menos que se indique lo contrario.