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Campo DC Valor Lengua/Idioma
dc.creatorVillamarín, Maria Gaby Boshell-
dc.date2015-07-01-
dc.date.accessioned2023-03-20T20:26:36Z-
dc.date.available2023-03-20T20:26:36Z-
dc.identifierhttps://revistas.usantotomas.edu.co/index.php/hallazgos/article/view/1681-
dc.identifier10.15332/s1794-3841.2011.0016.03-
dc.identifier.urihttps://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/222633-
dc.description  Las redes académicas se posicionan cada vez más en la educación superior, articulando instituciones de diferente naturaleza tanto del orden nacional como internacional para la producción del co­nocimiento. La emergencia de estas redes ha generado interro­gantes y necesidades para la gestión curricular. Con el propósito de contribuir en este campo de reflexión, en este artículo se sitúa al lector en los antecedentes de las redes y luego se abordan el modo 2 y el de la triple hélice como referentes para la producción de conocimiento en red. A partir de estos modelos se analiza y desarrolla, al mismo tiempo, una propuesta para la construcción de conocimiento pertinente en red.es-ES
dc.formatapplication/pdf-
dc.languagespa-
dc.publisherUniversidad Santo Tomás, Bogotá - Colombiaes-ES
dc.relationhttps://revistas.usantotomas.edu.co/index.php/hallazgos/article/view/1681/1830-
dc.sourceHallazgos; vol. 8, n.º 16 (julio-diciembre 2011)en-US
dc.sourceHallazgos; vol. 8, n.º 16 (julio-diciembre 2011)es-ES
dc.source2422-409X-
dc.source1794-3841-
dc.titleRedes académicas y producción de conocimiento pertinentees-ES
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/article-
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/publishedVersion-
Aparece en las colecciones: Centro de Investigación en Economía y Humanismo Louis Joseph Lebret O.P. - USANTOTOMAS - Cosecha

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