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América Latina y el Caribe
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https://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/240593| Título : | PRÁTICAS CONSTITUINTES DE INVESTIGAÇÃO PLANEJADA POR ESTUDANTES EM AULA DE CIÊNCIAS: ANÁLISE DE UMA SITUAÇÃO |
| Palabras clave : | Educación;Ensino Fundamental;Práticas epistêmicas;Ensino por investigação |
| Editorial : | Universidade Federal de Minas Gerais |
| Descripción : | "Nos últimos anos muito se tem discutido sobre o ensino de ciências como prática que possibilite relação com as dimensões conceitual, social, material e epistêmica do conhecimento. Neste estudo de caso, com análise qualitativa, estudamos uma situação de ensino em atividade eletiva em que estudantes dos anos iniciais do Ensino Fundamental, sob a supervisão de monitores com formação em diferentes áreas das ciências, se envolvem no planejamento de investigação. A partir do estudo, identificamos elementos constituintes da investigação e como eles se relacionam aos objetos epistêmicos e às condições experimentais. Entendemos que os resultados apresentados podem contribuir para a pesquisa em Educação em Ciências por expor um modo de análise de situações de investigação em que práticas epistêmicas são realizadas pelos estudantes." |
| URI : | https://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/240593 |
| Otros identificadores : | 1415-2150 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=129568722013 |
| Aparece en las colecciones: | Faculdade de Educação - FaE/UFMG - Cosecha |
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