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Registro completo de metadatos
Campo DC Valor Lengua/Idioma
dc.creatorCánepa, Natalia Mabel-
dc.date2018-08-30-
dc.date.accessioned2022-03-15T19:29:47Z-
dc.date.available2022-03-15T19:29:47Z-
dc.identifierhttps://revistas.uncu.edu.ar/ojs/index.php/millca-digital/article/view/1362-
dc.identifier.urihttp://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/24763-
dc.descriptionEl presente trabajo se propone presentar una incipiente línea de análisis que colabore en la discusión en torno a las infancias trans, haciendo foco en el análisis no de las infancias trans, sino de las posiciones institucionales en educación que han generado diferentes efectos de exclusión. Desde una perspectiva despatologizadora y solidaria con los paradigmas de derechos humanos, resulta posible problematizar esos efectos de exclusión para reubicar a las instituciones, y particularmente a la escuela, bajo otras coordenadas.es-ES
dc.formatapplication/pdf-
dc.languagespa-
dc.publisherFacultad de Ciencias Políticas y Socialeses-ES
dc.relationhttps://revistas.uncu.edu.ar/ojs/index.php/millca-digital/article/view/1362/884-
dc.rightsDerechos de autor 2018 Millcayac - Revista Digital de Ciencias Socialeses-ES
dc.sourceMillcayac - Revista Digital de Ciencias Sociales; Vol. 5 No. 9 (2018): Vol. 5, Núm. 9 (2018): Millcayac Revista Digital - Edición Septiembre (Septiembre-Febrero); 257-274en-US
dc.sourceMillcayac - Revista Digital de Ciencias Sociales; Vol. 5 Núm. 9 (2018): Vol. 5, Núm. 9 (2018): Millcayac Revista Digital - Edición Septiembre (Septiembre-Febrero); 257-274es-ES
dc.source2362-616X-
dc.subjectinfancias transes-ES
dc.subjectdespatologizaciónes-ES
dc.subjectinstituciones educativases-ES
dc.titleInfancias trans. Despatologización, rol adulto y amparo subjetivo e institucionales-ES
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/article-
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/publishedVersion-
dc.typeGénero y Derechos Humanoses-ES
Aparece en las colecciones: Secretaría de Investigación y Publicación Científica - SIPUC/FCPyS/UNCUYO - Cosecha

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