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América Latina y el Caribe
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https://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/248184| Título : | Processos de (Trans)formação do professor: diálogos transdisciplinares |
| Palabras clave : | Educación;Símbolo;Matriz pedagógica;Transdisciplinaridade;Formação de professores;Processo de individuação |
| Editorial : | Universidade Nove de Julho |
| Descripción : | "Abordamos neste texto a formação de professores em uma perspectiva transdisciplinar. Para isso, discutimos os princípios que dão sustentação à transdisciplinaridade e à formação docente. Com base no diálogo estabelecido com a Psicologia Analítica, ampliamos a concepção de sujeito construída pela ciência moderna e descrevemos o conceito de "matriz pedagógica". Considera-se, ainda, que os professores possuem matrizes pedagógicas que contêm imagens, conteúdos coletivos e pessoais que são acessados quando eles atuam nos espaços pedagógicos. Os processos de formação implicam revisão, ampliação e transformação dessas matrizes." |
| URI : | https://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/248184 |
| Otros identificadores : | 1517-1949 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=71518577005 |
| Aparece en las colecciones: | Programa de Pós-Graduação em Educação - PPGE/UNINOVE - Cosecha |
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