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Campo DC Valor Lengua/Idioma
dc.creatorTobin, Patricia-
dc.date2021-06-30-
dc.date.accessioned2025-03-21T15:47:01Z-
dc.date.available2025-03-21T15:47:01Z-
dc.identifierhttps://catedraparalela.unr.edu.ar/index.php/revista/article/view/80-
dc.identifier10.35305/cp.vi2.80-
dc.identifier.urihttps://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/252739-
dc.descriptionEl presente trabajo tiene como intencionalidad introducir algunas reflexiones para pensar la Práctica Profesional en el marco de la Formación de los Trabajadores Sociales. Para ello se analizan algunos ejes claves que han impactado históricamente en esta área de aprendizaje de la Profesión, estableciendo algunas precisiones conceptuales que nos acerquen a dar identidad a este espacio en relación a un proyecto pedagógico de Formación.es-ES
dc.formatapplication/pdf-
dc.languagespa-
dc.publisherUniversidad Nacional de Rosario. Facultad de Ciencia Política y Relaciones Internacionales. Escuela de Trabajo Sociales-ES
dc.relationhttps://catedraparalela.unr.edu.ar/index.php/revista/article/view/80/67-
dc.sourceCátedra Paralela; Núm. 2 (2005); 31-39es-ES
dc.source2683-9393-
dc.source1669-8843-
dc.subjectIntervención Profesionales-ES
dc.subject– Formación Profesionales-ES
dc.subject–Supervisiónes-ES
dc.subjectProceso de Formaciónes-ES
dc.subjectPrácticaes-ES
dc.subjectProfessional Interventionen-US
dc.subjectFormación Profesionalen-US
dc.subjectPrácticaen-US
dc.subjectSupervisiónen-US
dc.subjectProceso de Formaciónen-US
dc.titleReflexiones sobre la Práctica en el Proceso de Formación de los Trabajadores Socialeses-ES
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/article-
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/publishedVersion-
dc.typeArtículo revisado por pareses-ES
Aparece en las colecciones: Secretaría de Investigación y Posgrado - SIP/UNR - Cosecha

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