“Estado de sitio” para la Educación Pública:
Consecuencias a tres años de políticas neoliberales en la Argentina

Red de Bibliotecas Virtuales de Ciencias Sociales en
América Latina y el Caribe

Por favor, use este identificador para citar o enlazar este ítem: https://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/274070

Registro completo de metadatos

Campo DC	Valor	Lengua/Idioma
dc.creator	CTERA	-
dc.date	2018/12/01	-
dc.date.accessioned	2025-10-22T18:15:06Z	-
dc.date.available	2025-10-22T18:15:06Z	-
dc.identifier	http://staging.ctera.org.ar/items/show/354	-
dc.identifier	http://staging.ctera.org.ar/files/original/4bf8b09beb2cb8c05cefd42ca628c725.pdf	-
dc.identifier.uri	https://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/274070	-
dc.description	Informe elaborado por CTERA en diciembre de 2018 donde se analizan las dos vías por las que avanza en Argentina el proceso de restauración conservadora a partir de la llegada al poder del macrismo: una vía por el lado económico, que se ve reflejada en un salvaje ajuste neoliberal; la otra vía, por el lado de lo político, que se manifiesta en la pérdida de derechos sociales para los sectores populares y el incremento de los privilegios para los “ricos”, con la consecuente profundización de las desigualdades en la sociedad argentina	-
dc.format	Texto	-
dc.language	Español	-
dc.title	“Estado de sitio” para la Educación Pública: Consecuencias a tres años de políticas neoliberales en la Argentina	-
Aparece en las colecciones:	Escuela Marina Vilte. Formación Pedagógica y Sindical - EMV/CTERA - Cosecha

Ficheros en este ítem:

No hay ficheros asociados a este ítem.