Red de Bibliotecas Virtuales de Ciencias Sociales en
América Latina y el Caribe

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Vista previa	Fecha de publicación	Título	Autor(es)
	-	Reconocimientos y conflictos a partir de la circulación de cartas entre adolescentes en la escuela secundaria	-
	-	Amor y sexualidad entre jóvenes de la educación media en México	-
	-	Adultos y niños en una experiencia educativa: posiciones, cambios y preguntas.	-
	-	La construcción de la ciudadanía desde el Protestantismo liberal: miradas en torno a la niñez. El proyecto educativo de Williams Case Morris	-
	-	La Patagonia en los libros de texto. El caso del libro "la Conquista del desierto" (1979) de Marcelino Castro Gracia	-
	-	El espacio institucional como heterotopia. Discursos de profesores en torno del lugar practicado.	-
	-	Identidades laborales y saberes del trabajo: entre la teoría y el trabajo de campo	-
	-	Estado, escuela y transformaciones sociales. Un estudio con maestras en la Patagonia	-
	-	Escuela y movimientos sociales. Experiencias políticas en territorios escolares	-
	-	Educación en y desde los movimientos sociales: ¿Nuevo objeto y nuevos abordajes en educación?	-
	-	Siete preguntas clave sobre las relaciones entre la educación y el trabajo en México. ¿Qué respuestas aporta la investigación educativa?	-
	-	Desandar el orden de la experiencia Luis Iglesias y su didáctica de la libre expresión	-
	-	Presentación	-
	-	Los cambios en la política de formación docente en el marco de los procesos de modernización del estado: el caso de la capacitación en el área de ciencias naturales.	-
	-	A formaçao pedagógica do docente para a educaçao superior: algumas aproximaçoes.	-
	-	La enseñanza jurídica en la universidad frente a las reformas en el poder judicial.	-
	-	Comité Editorial y Académico	-
	-	Comprender textos científicos en la escuela media. Un análisis de las propuestas de lectura de manuales escolares.	-
	-	Obstaculizadores y facilitadores en la formación del pensamiento social.	-
	-	La inserción laboral de los egresados de los profesorados de la UNGS. Una aproximación a sus dificultades en la tarea de enseñar.	-