Red de Bibliotecas Virtuales de Ciencias Sociales en
América Latina y el Caribe

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Vista previa	Fecha de publicación	Título	Autor(es)
	-	La narrativa en la enseñanza de la historia en el jardín. Una experiencia de investigación participativa e interdisciplinaria.	-
	-	Imágenes para armar. Una investigación para abordar el patrimonio cultural arquitectónico en EGB.	-
	-	Los proyectos educativos institucionales como dispositivos para la formación de los docentes en los escenarios de trabajo.	-
	-	Aproximaciones analíticas a la historia argentina en la escuela. Una mirada sobre los texos visibles.	-
	-	El lugar de la escritura en la formación de profesores de letras: análisis de tres propuestas curriculares.	-
	-	La perspectiva docente sobre los textos infantiles. indagación exploratoria en situación de capacitación.	-
	-	Vinculación entre los conjuntos numéricos y la medición: un análisis en documentos curriculares.	-
	-	Influencia en la génesis del concepto de enseñanza reflexiva.	-
	-	¿Cómo funciona el conocimiento matemático de los docentes del bachillerato? Alcances y limitaciones.	-
	-	"Diferentes racionalidades" y su vínculo con la escuela, la enseñanza y los "medios educativos".	-
	-	Interpretación de sentidos para la idea de Fórmula en un registro de clase.	-
	-	La indagación de los mundos escolares a través de la documentación narrativa de experiencias pedagógicas. Un aporte teórico y metodológico.	-
	-	Perspectivas grupales en la investigación social. Elementos para indagar la identidad, la formación y la práctica docente.	-
	-	El uso del registro de observación de clase como herramienta para reflexionar sobre la práctica.	-
	-	Lo metodológico en la enseñanza. Una lectura desde los clásicos.	-
	-	Investigación educativa y escuela pública: algunas perspectivas y debates.	-
	-	Investigación, políticas curriculares y de enseñanza.	-
	-	El abordaje biográfico en la investigación y la intervención en educación de jóvenes y adultos .	-
	-	Presentación	-
	-	Comité Editorial y Académico	-