Red de Bibliotecas Virtuales de Ciencias Sociales en
América Latina y el Caribe

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Vista previa	Fecha de publicación	Título	Autor(es)
	-	Geraçoes de políticas de educaçao e escolariçao de jovens e adultos configuradas por governos locais: direitos e esfera pública.	-
	-	Acerca de los sentidos otorgados a la educación tras las rejas: la perspectiva de alumnos del programa universitario en la cárcel.	-
	-	En torno a la construcción de significados de jóvenes en alternativas educativas gubernamentales.	-
	-	Jóvenes, cambios de escuelas y procesos de identificación. Reflexiones teóricas sobre la constitución de identidad.	-
	-	Mundos de niñez y adolescencia condiciones, atravesamientos e intervenciones en la producción social de la experiencia subjetiva.	-
	-	"Así le hacemos nosotros": prácticas de numeración escrita en organizaciones productivas de mujeres de baja escolaridad.	-
	-	Los ingresantes de trabajo social: sus trayectorias educativas y sociales.	-
	-	La tierra la recibimos de nuestros padre y es herencia para nuestros hijos. Aproximación a los sentidos atribuidos a la educaicón por el mocase VC	-
	-	Lo que muestgran algunos indicios sobre alumnas embarazadas y maternidad en la escuela	-
	-	Migración, empleo en servicio doméstico y educación en mujeres rurales.	-
	-	Una aproximación a la construcción de la experiencia escolar de adolescentes y jóvenes de grupos sociales urbanos en condiciones de pobreza en Córdoba.	-
	-	Los efectos de la multirregulación política en educación en la configuración de nuevas condiciones de trabajo e identidad del oficio docente.	-
	-	Las perspectivas de los cambios en educación. Posibilidades y restricciones de ls políticas estatales para implementar innovaciones en la institución escolar.	-
	-	La imagen fotográfica como operación de registro enla escuela serena (Rosario, 1935-1950)	-
	-	Transformaciones institucionales de una escuela de un "lugar difícil": la construcción de la autoridad y el papel del director.	-
	-	La patagonia en los textos escolares: un relato acerca de la investigación	-
	-	La evaluación educativa en los estratos intermedios. ¿una ficción o un proceso invisible?	-
	-	La construcción de procesos hegemónicos en los orígenes del sistema educativo argentino: el imaginario sarmientino y la génesis de la pedagogía normalista.	-
	-	Educaçao comparada, ontologia e produçao de conhecimento: preocupaçoes teórico-metodológicas na pesquisa educacional.	-
	-	La teoría tiene consecuencias: indagaciones sobre el conocimiento en el campo de la educación.	-