Red de Bibliotecas Virtuales de Ciencias Sociales en
América Latina y el Caribe

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Vista previa	Fecha de publicación	Título	Autor(es)
	-	Comité Editorial y Académico	-
	-	Los instrumentos mediadores en el aprendizaje universitario: ¿tensión entre la formación académica y las prácticas profesionales?.	-
	-	La triangulación en terreno y su aplicación en un caso de investigación: El exilio europeo en la Universidad de Tucumán (1936- 1951).	-
	-	Una perspectiva relacional para el estudio del proceso de institucionalización de la pedagogía en la UNC (1955-1966)	-
	-	Estrategias de estudio en la preparación de un examen.	-
	-	La identidad institucional de profesores de la Universidad Nacional Autónoma de México: su anclaje en la trama cultural de la universidad de los '60.	-
	-	Discurso autoritario y modelo excluyente: la controversia universitaria vista a través de Los Principios. Córdoba (1958-1966).	-
	-	De políticas educativas y otredades próximas (reflexiones sobre algunas transformaciones socioculturales del campo univesitario).	-
	-	Los profesores de la facultad de Medicina. Sus concepciones acerca de la formación de grado	-
	-	Las mujeres académicas. Un ejercicio analítico de la dominación masculina.	-
	-	Paradojas de la universidad actual. La gestión como oposición a la carrega académica.	-
	-	El valor de los valores y otros valores en la escuela	-
	-	Reflexiones en torno a la construcción del espacio de la extensión universitaria hoy	-
	-	Apuntes para una defensa de la universidad pública	-
	-	Comité Editorial y Académico	-
	-	Introducción	-
	-	Pragmatismos	-
	-	De un centro clandestino de detención a un espacio para la educación. Notas sobre la Escuela en Campo de la Ribera.	-
	-	Un recorrido por las prácticas sociales en el recreo de una escuela primaria.	-
	-	La demanda potencial y la demanda efectiva en educación de jóvenes y adultos: primera aproximación al enfoque cuantitativo y cualitativo de la biografía educativa. Reflexiones en torno al significado atribuido a la educación y la capacitación laboral.	-