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Campo DC Valor Lengua/Idioma
dc.creatorPrisca Kergoat-
dc.date2012-
dc.date.accessioned2022-03-17T15:03:30Z-
dc.date.available2022-03-17T15:03:30Z-
dc.identifierhttp://www.redalyc.org/articulo.oa?id=87322726004-
dc.identifier.urihttp://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/41323-
dc.descriptionComo dar conta da depreciação dos saberes operários num contexto de forte valorização das formações por aprendizagem em empresas? A implementação de uma sociologia das relações permite não apenas esclarecer os mecanismos que organizam a depreciação da qualificação operária - e feminina -, mas ainda mostra que a análise não pode ignorar a questão da cultura operária, à qual a sociologia francesa raramente atribui o devido lugar.-
dc.formatapplication/pdf-
dc.languagept-
dc.publisherCentro de Estudos Educação e Sociedade-
dc.relationhttp://www.redalyc.org/revista.oa?id=873-
dc.rightsEducação & Sociedade-
dc.sourceEducação & Sociedade (Brasil) Num.118 Vol.33-
dc.subjectEducación-
dc.subject-
dc.subjecttrabalho-
dc.subjecteducação-
dc.subjectcultura operária-
dc.subjectqualificação operária (e feminina)-
dc.subjectsaberes (de operários e empregados)-
dc.titlePensar a cultura operária para desconstruir a hierarquização dos saberes-
dc.typeartículo científico-
Aparece en las colecciones: Centro de Estudos Educação e Sociedade - CEDES - Cosecha

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