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Campo DC Valor Lengua/Idioma
dc.creatorSusan Robertson-
dc.creatorAntoni Verger-
dc.date2012-
dc.date.accessioned2022-03-17T15:03:49Z-
dc.date.available2022-03-17T15:03:49Z-
dc.identifierhttp://www.redalyc.org/articulo.oa?id=87325199020-
dc.identifier.urihttp://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/41391-
dc.descriptionDurante a última década, a globalização da governança educacional por meio de parcerias público-privadas (PPP) tem gerado considerável debate quanto ao seu signifi cado, propósito, status e resultados. Este debate é particularmente aquecido no setor da educação por causa da ampla aceitação da educação como atividade complexa, social e política que deve permanecer, em grande parte, se não totalmente, no setor público, servindo a interesses públicos. O artigo analisa a rápida expansão das parcerias público-privadas em educação (PPPE) articulada à introdução de regras de mercado no setor. Neste estudo nos concentramos sobre o papel de uma rede de desenvolvimento global, fundamental na globalização de um tipo particular de PPPE, indicando que a ideia de PPP encaixa-se em um projeto mais amplo de reconstituição da educação pública no âmbito do setor de serviços, a ser governada como parte da construção de uma sociedade de mercado.-
dc.formatapplication/pdf-
dc.languagept-
dc.publisherCentro de Estudos Educação e Sociedade-
dc.relationhttp://www.redalyc.org/revista.oa?id=873-
dc.rightsEducação & Sociedade-
dc.sourceEducação & Sociedade (Brasil) Num.121 Vol.33-
dc.subjectEducación-
dc.subjectParcerias público-privadas-
dc.subjectGlobalização-
dc.subjectGovernança educacional-
dc.subjectEmpreendedores de políticas-
dc.titleA origem das parcerias público-privada na governança global da educação-
dc.typeartículo científico-
Aparece en las colecciones: Centro de Estudos Educação e Sociedade - CEDES - Cosecha

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