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Campo DC Valor Lengua/Idioma
dc.creatorRogério Bezerra Silva-
dc.date2013-
dc.date.accessioned2022-03-17T15:03:49Z-
dc.date.available2022-03-17T15:03:49Z-
dc.identifierhttp://www.redalyc.org/articulo.oa?id=87326413002-
dc.identifier.urihttp://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/41392-
dc.descriptionO artigo analisa o debate sobre a relação universidade-governo nos países avançados no que diz respeito à produção de conhecimento científi co (pesquisa científica). Para isso, ele se apoia, principalmente, nos estudos de autores franceses e estadunidenses. Essa relação é analisada segundo duas dimensões: a da política da ciência, em que a universidade tem suas autonomias de gestão e de pesquisa reduzidas, ou mesmo suprimidas, pelo governo; e a da política para a ciência, em que a universidade tem suas autonomias de gestão e de pesquisa preservadas. Essas dimensões permitem a identificação de quatro categorias de relacionamento entre universidade e governo: universidade associada ou subordinada ao governo, na primeira dimensão; e universidade independente ou tributária do governo, na segunda. Essas categorias ajudam a mostrar que a universidade, longe de responder a uma concepção única sobre a organização de sua pesquisa e de sua gestão, é formada desde relações de poder existentes em cada momento histórico.-
dc.formatapplication/pdf-
dc.languagept-
dc.publisherCentro de Estudos Educação e Sociedade-
dc.relationhttp://www.redalyc.org/revista.oa?id=873-
dc.rightsEducação & Sociedade-
dc.sourceEducação & Sociedade (Brasil) Num.122 Vol.34-
dc.subjectEducación-
dc.subjectUniversidade-
dc.subjectGoverno-
dc.subjectProdução de conhecimento científico-
dc.titlePOLÍTICA PARA A CIÊNCIA E POLÍTICA DA CIÊNCIA: ENTRE O FOMENTO E AS DEMANDAS GOVERNAMENTAIS-
dc.typeartículo científico-
Aparece en las colecciones: Centro de Estudos Educação e Sociedade - CEDES - Cosecha

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