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Campo DC Valor Lengua/Idioma
dc.creatorSônia Maria Schneider-
dc.creatorMaria da Conceição Ferreira Reis Fonseca-
dc.date2013-
dc.date.accessioned2022-03-17T15:03:54Z-
dc.date.available2022-03-17T15:03:54Z-
dc.identifierhttp://www.redalyc.org/articulo.oa?id=87326413012-
dc.identifier.urihttp://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/41403-
dc.descriptionEste artigo discute o desconforto de jovens e de adultos no estabelecimento da escola como seu lugar. Os sujeitos da pesquisa são jovens entre 14 e 23 anos e adultos entre 24 e 65 anos de idade, estudantes do segundo segmento de ensino fundamental do Programa de Educação de Jovens e Adultos (EJA), numa escola municipal do Rio de Janeiro. Em nossa análise, contemplamos relações geracionais repercutindo nas tensões e as tensões que se estabelecem nas polarizações entre lugar de sucesso e lugar de fracasso, e lugar de jovem e lugar de adulto na escola de EJA, identifi cando as práticas escolares como espaços de inclusão e de exclusão de jovens e de adultos na escola básica.-
dc.formatapplication/pdf-
dc.languagept-
dc.publisherCentro de Estudos Educação e Sociedade-
dc.relationhttp://www.redalyc.org/revista.oa?id=873-
dc.rightsEducação & Sociedade-
dc.sourceEducação & Sociedade (Brasil) Num.122 Vol.34-
dc.subjectEducación-
dc.subjectRelações geracionais-
dc.subjectEducação de pessoas jovens e adultas-
dc.subjectPráticas escolares-
dc.subjectInclusão e exclusão-
dc.titleESSE É O MEU LUGAR... ESSE NÃO É O MEU LUGAR: INCLUSÃO E EXCLUSÃO DE JOVENS E DE ADULTOS NA ESCOLA-
dc.typeartículo científico-
Aparece en las colecciones: Centro de Estudos Educação e Sociedade - CEDES - Cosecha

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