O PAPEL EDUCATIVO DA FOTOGRAFIA DE VIDA SELVAGEM

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América Latina y el Caribe

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Campo DC	Valor	Lengua/Idioma
dc.creator	Cristina Bruzzo	-
dc.date	2013	-
dc.date.accessioned	2022-03-17T15:03:54Z	-
dc.date.available	2022-03-17T15:03:54Z	-
dc.identifier	http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=87326413016	-
dc.identifier.uri	http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/41407	-
dc.description	Este texto examina duas reportagens dos fotógrafos James Balog e Michael Nichols, da revista National Geographic, sobre animais selvagens em zoológicos para questionar o que nos ensinam as denominadas fotografias de animais a respeito do lugar reservado à vida selvagem na cultura contemporânea. Partindo das considerações do fi lósofo francês Didi-Huberman e de estudos sobre a domesticação, busca-se fornecer subsídios para compreender o propósito educativo da fotografi a de animais.	-
dc.format	application/pdf	-
dc.language	pt	-
dc.publisher	Centro de Estudos Educação e Sociedade	-
dc.relation	http://www.redalyc.org/revista.oa?id=873	-
dc.rights	Educação & Sociedade	-
dc.source	Educação & Sociedade (Brasil) Num.122 Vol.34	-
dc.subject	Educación	-
dc.subject	Zoológicos	-
dc.subject	Fotografi a animal	-
dc.subject	Preservação animal	-
dc.subject	National Geographic	-
dc.title	O PAPEL EDUCATIVO DA FOTOGRAFIA DE VIDA SELVAGEM	-
dc.type	artículo científico	-
Aparece en las colecciones:	Centro de Estudos Educação e Sociedade - CEDES - Cosecha

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