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América Latina y el Caribe
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https://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/41420| Título : | Tecnologías emergentes en la educación: una experiencia de formación de docentes que fomenta el diseño de ambientes de aprendizaje |
| Palabras clave : | Educación;Tecnologías emergentes Trabajo colaborativo Estrategias didácticas Tecnologias de la información y la comunicación Construcción colectiva de conocimiento |
| Editorial : | Centro de Estudos Educação e Sociedade |
| Descripción : | Este texto describe los resultados obtenidos en una experienciade formación de docentes, que son estudiantes de la Maestría en Informática Educativa de la Universidad de La Sabana, dentro de la asignatura electiva Tecnologías Emergentes en la Educación, que cuyo objetivo es: ofrecer al estudiante un espacio de re exión y conceptualización sobre las principales tecnologías emergentes (TE) y sus usos en la educación. Entre los principales resultados, se encuentra que los estudiantes analizaron, indagaron y re exionaron sobre las siguientes TE: Computación en la Nube, Inteligencia Colectiva, Mashups de Datos, Webs en Colaboración y Redes sociales. Asimismo, propusieron de niciones desde el punto de vista académico de cada una de ellas y diseñaron ocho ambientes de aprendizaje que integran de forma pedagógica una o varias TE en diferentes contextos educativos. |
| URI : | http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/41420 |
| Otros identificadores : | http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=87328002014 |
| Aparece en las colecciones: | Centro de Estudos Educação e Sociedade - CEDES - Cosecha |
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