Estratificação das oportunidades educacionais no Brasil: contextos e desafios para a oferta de ensino em condições de qualidade para todos

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Título :	Estratificação das oportunidades educacionais no Brasil: contextos e desafios para a oferta de ensino em condições de qualidade para todos
Palabras clave :	Educación;Desigualdade das condicóes de oferta de ensino;Qualidade do ensino;Sistema público de educacáo básica;Políticas educacionais
Editorial :	Centro de Estudos Educação e Sociedade
Descripción :	O artigo visa descrever alguns aspectos da desigualdade nas opor- tunidades educacionais no Brasil. A análise descritiva e quantitativa utilizou microdados do Censo, PNAD e Censo Escolar. Verificou-se que 3,8 milhóes de criancas e jovens de 4 a 17 anos nao frequentavarn a escola em 2010, majoritaria- mente os mais pobres, negros e que vivem no campo. Estimou-se um aporte de R$ 11,8 bilhóes anuais para inseri-los no sistema. A análise no nivel municipal sugere runa associacáo positiva entre melhor nivel socioecon6mico da popuIacáo e os contextos com melhores condicóes de oferta e resultados educacionais. Igualmente, verificouse que o uso de medidas estatisticas que retratam as realidades educacionais em nivel nacional ou estadual, muitas vezes, encobre severas desigualdades existentes no nivel municipal.
URI :	http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/41435
Otros identificadores :	http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=87328534011
Aparece en las colecciones:	Centro de Estudos Educação e Sociedade - CEDES - Cosecha

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