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https://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/41453| Título : | O PLANO NACIONAL DE EDUCAÇÃO E O INGRESSO DOS PROFISSIONAIS DO MAGISTÉRIO DA EDUCAÇÃO BÁSICA |
| Palabras clave : | Educación;Profissão docente;Plano Nacional de Educação;Valorização de professores |
| Editorial : | Centro de Estudos Educação e Sociedade |
| Descripción : | O objetivo do artigo é avaliar a Meta 18 do Plano Nacional de Educação (PNE), relativo a 2011-2020, investigando a situação atual dos ingressos temporários de professores em diversos estados brasileiros. A estratégia da referida Meta propõe que 90% dos profi ssionais do magistério em exercício na rede pública de educação básica estejam nomeados em cargos de provimento efetivo no prazo de dois anos após a promulgação do Plano Nacional de Educação 2011-2020. O trabalho enfoca a questão da valorização dos profi ssionais da educação na legislação e na literatura, abrangendo as políticas públicas propostas e sua efetiva implementação. Na questão específi ca sobre o ingresso por concurso público, nas redes públicas investigadas, a pesquisa apontou recorrentes contratações temporárias de docentes, o que indica possíveis limites para a implantação da referida estratégia. |
| URI : | http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/41453 |
| Otros identificadores : | http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=87330049012 |
| Aparece en las colecciones: | Centro de Estudos Educação e Sociedade - CEDES - Cosecha |
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