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Campo DC Valor Lengua/Idioma
dc.creatorMARIA HELENA AUGUSTO-
dc.date2013-
dc.date.accessioned2022-03-17T15:04:07Z-
dc.date.available2022-03-17T15:04:07Z-
dc.identifierhttp://www.redalyc.org/articulo.oa?id=87330049013-
dc.identifier.urihttp://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/41455-
dc.descriptionNeste artigo, escrito a partir de pesquisas sobre as políticas de resultados na área educacional, em vigência por mais de dez anos em Minas Gerais (2003 a 2012), propõem-se refl exões sobre as suas consequências no trabalho docente. Essas políticas de resultados são características de um modelo de gestão de controle, que centraliza a efi cácia escolar como foco, e instituiu, nos últimos cinco anos, o Prêmio de Produtividade, um bônus salarial anual para os professores que obtêm os resultados defi nidos pelo sistema de ensino. O que se coloca para refl exão é se tais bônus de premiação não se constituem em uma forma de camufl ar/dissimular a degradação das condições de trabalho e os baixos salários dos profi ssionais da educação pública em Minas Gerais.-
dc.formatapplication/pdf-
dc.languagept-
dc.publisherCentro de Estudos Educação e Sociedade-
dc.relationhttp://www.redalyc.org/revista.oa?id=873-
dc.rightsEducação & Sociedade-
dc.sourceEducação & Sociedade (Brasil) Num.125 Vol.34-
dc.subjectEducación-
dc.subjectPolítica de resultados-
dc.subjectPrêmio de produtividade-
dc.subjectResponsabilização-
dc.titleOS ÚLTIMOS DEZ ANOS DE GOVERNO EM MINAS GERAIS: A POLÍTICA DE RESULTADOS E O TRABALHO DOCENTE-
dc.typeartículo científico-
Aparece en las colecciones: Centro de Estudos Educação e Sociedade - CEDES - Cosecha

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