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Título :	SOBRE A INADEQUAÇÃO DA METODOLOGIA DE CÁLCULO DAS NOTAS DO SISU
Palabras clave :	Educación;Enem;Ensino médio;TRI;Avaliação educacional
Editorial :	Centro de Estudos Educação e Sociedade
Descripción :	A adoção da Teoria de Resposta ao Item (TRI) no cálculo das notas do Exame Nacional do Ensino Médio (Enem) tem sido apontada como o fator principal de dúvidas, questionamentos e até protestos pela parte da população afetada por esse processo. Embora a introdução, no contexto brasileiro, de um método mais moderno de avaliação educacional marque um necessário avanço metodológico, a utilização corrente da TRI na seleção para o ensino superior é fundamental e conceitualmente equivocada. Isso ocorre porque as habilidades estimadas pela TRI, de fi nidas em escalas es- pecí fi cas, são diretamente combinadas à nota da redação, que é obtida em escala diferente. Dessa forma, o método utilizado pelo Sistema de Seleção Uni fi cada (Sisu/MEC) gera distorções determinantes no processo de seleção. Esses desvios fazem com que até 76% dos candidatos que seriam aprovados, caso não houvesse essa mistura equivocada de notas, não mais o fossem.
URI :	http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/41474
Otros identificadores :	http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=87330638017
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