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América Latina y el Caribe
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https://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/41507| Título : | INFÂNCIAS E PÓS-COLONIALISMO |
| Palabras clave : | Educación;Infâncias;Pós-colonialismo |
| Editorial : | Centro de Estudos Educação e Sociedade |
| Descripción : | Discursos colonialistas sobre a infância ao inscreverem o corpo da criança no interior de um território definido, que deve ser protegido contra a ameaça do Outro estranho e estrangeiro constituem-no com base na mesma gramática dual da organização das relações humanas segundo um tipo único e fixo de vínculo político-cultural: o estado-nação. Desse modo, discursos colonialistas conformam o corpo infantil segundo a mesma lógica bélica e imperialista da exploração capitalista. Contrapondo-se a essa visão, o propósito deste artigo é caracterizar discursos pós-colonialistas que, com base na noção de hibridismo cultural, reivindicam a necessidade de se descolonizar o conceito de infância visto, ele próprio, como uma invenção colonizadora. |
| URI : | http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/41507 |
| Otros identificadores : | http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=87335769013 |
| Aparece en las colecciones: | Centro de Estudos Educação e Sociedade - CEDES - Cosecha |
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