Red de Bibliotecas Virtuales de Ciencias Sociales en
América Latina y el Caribe
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https://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/43224| Título : | Educación decimonónica de resistencias en profesoras |
| Autor : | |
| Editorial : | CEM UCV |
| Descripción : | La Educación Decimonónica es construcción social de control del patriarcado heteronormativo. Se consideran enfoques feministas, resistencias, dominación patriarcal y visiones, como categorías ordenadoras. Es importante Analizar visiones que sustentan la Educación Decimonónica como mecanismo reproductor de resistencias de profesoras en sus prácticas sociales. Se asume la problematización, etnografía, resignificación conceptual e interaccionismo simbólico y discute la visión: dominación social y positivismo social. Esta Educación vislumbra la coparticipación del patriarcado positivista con la opresión cientificista. La Educación refleja profesoras despersonalizadas por la ciencia al educar, fortaleciendo su productividad rentable y resaltando identidades agencialistas. Palabras claves: Educación decimonónica, resistencias, profesoras, feminismos. |
| URI : | http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/43224 |
| Otros identificadores : | http://saber.ucv.ve/ojs/index.php/rev_vem/article/view/9992 |
| Aparece en las colecciones: | Centro de Estudios de la Mujer - CEM/UCV - Cosecha |
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