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Registro completo de metadatos
Campo DC Valor Lengua/Idioma
dc.creatorTeixeira, Mônica Maria-
dc.creatorMoreira, Priscila Rezende-
dc.creatorSilva, Wander Augusto-
dc.creatorDore, Rosemary-
dc.date2013-02-21-
dc.date.accessioned2022-03-17T17:29:03Z-
dc.date.available2022-03-17T17:29:03Z-
dc.identifierhttps://periodicos.ufmg.br/index.php/trabedu/article/view/8801-
dc.identifier.urihttp://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/46751-
dc.descriptionO dualismo escolar constitui uma característica da organização educacional brasileira: um tipo de escola de ensino profissional, destinada, principalmente, para as classes subalternas; e outro tipo de escola, de caráter acadêmico, destinado a preparar pessoas para formar a elite dominante. Essa configuração dualista da escola é característica presente na maioria dos países capitalistas, como demonstrou Gramsci ao analisar a diferenciação das escolas na Itália. O presente artigo objetiva situar essa questão no contexto brasileiro tendo como referência o processo de surgimento e organização da educação profissional no país.pt-BR
dc.formatapplication/pdf-
dc.languagepor-
dc.publisherUniversidade Federal de Minas Geraispt-BR
dc.relationhttps://periodicos.ufmg.br/index.php/trabedu/article/view/8801/6305-
dc.sourceTrabalho & Educação; v. 22 n. 1 (2013); 183-195pt-BR
dc.source2238-037X-
dc.source1516-9537-
dc.subjectBrasilpt-BR
dc.subjectEducação Profissionalpt-BR
dc.subjectDualismo Escolarpt-BR
dc.subject370.05pt-BR
dc.titleA ORGANIZAÇÃO DA EDUCAÇÃO PROFISSIONAL NO BRASIL E A QUESTÃO DO DUALISMO ESCOLAR / The organization of professional education in Brazil and the school dualism issuept-BR
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/article-
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/publishedVersion-
Aparece en las colecciones: Faculdade de Educação - FaE/UFMG - Cosecha

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