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Título :	EDITORIAL
Palabras clave :	Educación;Centro de Ciências do Rio Grande do Sul;Educação continuada em ciências e matemática;Concepções educacionais
Editorial :	Universidade Federal de Minas Gerais
Descripción :	O presente artigo tem por objetivo reconstruir a trajetória de vida profissional do professor Vicente Hillebrand, responsável pela educação matemática no Centro de Ciências do Rio Grande do Sul (CECIRS), a fim de compreender como foi o trabalho desenvolvido por ele na educação continuada de professores e, ainda, de que forma as interações que ele estabeleceu com seus colegas no CECIRS influenciaram suas concepções educacionais. Evidenciou-se que essas interações proporcionaram a ele um crescimento diferenciado, uma vez que todos os integrantes do centro podiam colaborar para modificar as concepções de seus colegas por meio de um esforço coletivo e contínuo. Verificou-se, também, que repensar suas concepções educacionais permitiu ao professor Vicente Hillebrand contribuir de forma valiosa para a atuação pedagógica dos professores que participaram dos grupos de estudos, o que se refletia diretamente na qualidade do ensino nas escolas.
URI :	http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/47644
Otros identificadores :	http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=129538266001
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