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América Latina y el Caribe
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https://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/47653| Título : | PERSPECTIVAS DA EDUCAÇÃO EM CIÊNCIAS EXPRESSAS NOS PERIÓDICOS SCIENCE E NATURE |
| Palabras clave : | Educación;Periódicos científicos;Pesquisa;Educação em ciência |
| Editorial : | Universidade Federal de Minas Gerais |
| Descripción : | Os periódicos são essenciais para análise e compreensão dos movimentos científicos. O objetivo desta investigação foi identificar o que os dois mais influentes periódicos científicos, Science e Nature , publicam sobre a educação em ciências, em que segmentos da revista e sob qual(is) perspectiva(s). Realizamos um levantamento no período de 2006-2010, identificando 31 textos publicados na Nature que traziam menção à educação em ciências e 163 na Science . Na Science notou-se um volume crescente de textos relacionados à educação em ciências no período analisado, além de uma maior concentração na categoria políticas (investimentos/avaliação) na/ da educação científica seguida da categoria ensino-aprendizagem, novos métodos/recursos. Na Nature , a categoria relação entre ciência e religião foi mais recorrente. A pesquisa se propôs a ampliar o diálogo e levantar projetos de interesse comum das áreas científicas básicas e da pesquisa em educação em ciências. A análise apontou a necessidade de aproximação dessas duas culturas. |
| URI : | http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/47653 |
| Otros identificadores : | http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=129538266010 |
| Aparece en las colecciones: | Faculdade de Educação - FaE/UFMG - Cosecha |
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