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Título :	DESAFIOS METODOLÓGICOS NA PESQUISA DA ARGUMENTAÇÃO EM ENSINO DE CIÊNCIAS
Palabras clave :	Educación;Argumentação;Metodologia;Análise da argumentação
Editorial :	Universidade Federal de Minas Gerais
Descripción :	Este artigo apresenta uma revisão crítica dos principais desafios metodológicos envolvidos na pesquisa da argumentação em ensino de ciências. Distinguimos três tipos de desafios que estão conectados: teóricos como se caracteriza, como se enquadra; metodológicos como se estuda, como se analisa, o que analisar, objeto deste trabalho; didáticos como planejar situações de aula para promover a sua prática, como articulá-la com a aprendizagem das ciências. Identificam-se cinco tipos de desafios metodológicos: 1) o que conta como argumento; 2) o objeto de estudo e a unidade de análise; 3) a adequação das distintas ferramentas metodológicas; 4) como definir, como identificar e utilizar distintos elementos das ferramentas na pesquisa; e 5) como analisar as dimensões mais sofisticadas da argumentação.
URI :	http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/47679
Otros identificadores :	http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=129543057008
Aparece en las colecciones:	Faculdade de Educação - FaE/UFMG - Cosecha

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