Red de Bibliotecas Virtuales de Ciencias Sociales en
América Latina y el Caribe
Por favor, use este identificador para citar o enlazar este ítem:
https://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/47685| Título : | AS REAÇÕES DOS PROFESSORES DE CIÊNCIAS DIANTE DA IMPLANTAÇÃO DE NOVO CURRÍCULO NA REDE ESTADUAL PAULISTA |
| Palabras clave : | Educación;Currículo;Formação de professores;Políticas públicas |
| Editorial : | Universidade Federal de Minas Gerais |
| Descripción : | A pesquisa realizada,entre 2009e 2013, teve comoobjetivo investigar como os professores de ciências da redeestadual de ensino de São Paulo reagiram diante da implantaçãode uma nova proposta curricular para o Ensino Fundamental.Adotou-se uma abordagem qualitativa para o desenvolvimento dapesquisa, utilizando-se de entrevistas semiestruturadas que foramanalisadas sob a perspectiva da análise do conteúdo, procurandodar voz aos agentes do currículo, e a partir das ideias de Sacristán,particularmente no que se refere à relação entre o currículoprescrito e as ações dos professores. Neste artigo são apresentadasas reações dos professores diante da nova proposta e analisadosseus posicionamentos, sejam eles: favoráveis, desfavoráveis oupragmáticos. |
| URI : | http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/47685 |
| Otros identificadores : | http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=129543768004 |
| Aparece en las colecciones: | Faculdade de Educação - FaE/UFMG - Cosecha |
Ficheros en este ítem:
No hay ficheros asociados a este ítem.
Los ítems de DSpace están protegidos por copyright, con todos los derechos reservados, a menos que se indique lo contrario.