Red de Bibliotecas Virtuales de Ciencias Sociales en
América Latina y el Caribe

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https://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/51468
Registro completo de metadatos
Campo DC | Valor | Lengua/Idioma |
---|---|---|
dc.creator | Ramos Duffaut, Jaime | - |
dc.creator | Caballero Calle, Elena | - |
dc.creator | Busse Cárdenas, Peter | - |
dc.date | 2018-02-28T20:36:38Z | - |
dc.date | 2018-02-28T20:36:38Z | - |
dc.date | 2013 | - |
dc.date.accessioned | 2022-03-17T18:10:28Z | - |
dc.date.available | 2022-03-17T18:10:28Z | - |
dc.identifier | Enbreve; 37 | - |
dc.identifier | http://repositorio.iep.org.pe/handle/IEP/1098 | - |
dc.identifier.uri | http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/51468 | - |
dc.description | Mayor información: http://repositorioproyectocapital.com/?s=enbreve+37 | - |
dc.description | El uso de la telefonía móvil para la inclusión financiera, en especial el uso de los SMS tiene mucho potencial en su orientación a poblaciones en estado de exclusión y vulnerabilidad. Por eso, se desarrolló un proyecto piloto en La Libertad para recordar mediante SMS a los gestores locales del programa Juntos la importancia de motivar a sus usuarias. | - |
dc.format | application/pdf | - |
dc.format | application/pdf | - |
dc.language | spa | - |
dc.publisher | Instituto de Estudios Peruanos, PROYECTO CAPITAL | - |
dc.rights | info:eu-repo/semantics/openAccess | - |
dc.rights | http://creativecommons.org/licences/by-nc-nd/2.5/pe/ | - |
dc.source | Instituto de Estudios Peruanos | - |
dc.source | Repositorio institucional - IEP | - |
dc.subject | Educación financiera | - |
dc.subject | Inclusión financiera | - |
dc.subject | Tecnologías de información y comunicación | - |
dc.subject | Perú | - |
dc.subject | La Libertad | - |
dc.title | Estrategia de comunicación de SMS para el apoyo a la promoción de la educación financiera. Estudio de caso: la Libertad - Perú | - |
dc.type | info:eu-repo/semantics/report | - |
Aparece en las colecciones: | Instituto de Estudios Peruanos - IEP - Cosecha |
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