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Campo DC Valor Lengua/Idioma
dc.contributorpt-BR
dc.creatorJunger, Victor-
dc.date2016-07-13-
dc.date.accessioned2022-03-18T13:10:21Z-
dc.date.available2022-03-18T13:10:21Z-
dc.identifierhttps://www.e-publicacoes.uerj.br/index.php/riae/article/view/23794-
dc.identifier10.12957/riae.2015.23794-
dc.identifier.urihttp://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/57716-
dc.descriptionEste trabalho objetiva apresentar algumas considerações sobre o método que puderam amparar minha pesquisa de mestrado em sua tentativa de elucidar as experiências vivenciadas como acontecimento de criação. Nesta meada que pôde ser empreendida junto aos dispositivos pedagógicos e artísticos, articulam-se as reflexões no limite entre um campo de ordem fenomenológica e um procedimento de análise dos dispositivos. Procuro de maneira sumária apresentar esta articulação entre estes dois campos pela noção de traço, para em seguida pensar como a pesquisa incorporou os dispositivos pedagógico e artístico em suas considerações.    pt-BR
dc.formatapplication/pdf-
dc.languagepor-
dc.publisherUniversidade do Estado do Rio de Janeiropt-BR
dc.relationhttps://www.e-publicacoes.uerj.br/index.php/riae/article/view/23794/16787-
dc.sourceRevista Interinstitucional Artes de Educar; v. 1, n. 3 (2015): Processos formativos e desigualdades sociais; 512-527pt-BR
dc.source2359-6856-
dc.subjectpt-BR
dc.subjectMetodologias; Dispositivo; Acontecimento de Mundo; Aprendizagem; Criação.pt-BR
dc.titleCONSIDERAÇÕES METODOLÓGICAS DE UMA PESQUISA ENTRE O ARTÍSTICO E O PEDAGÓGICO: DA EXPERIÊNCIA À RECOLHA DOS TRAÇOSpt-BR
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/article-
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/publishedVersion-
dc.typept-BR
Aparece en las colecciones: Faculdade de Formação de Professores - FFP/UERJ - Cosecha

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