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  4. Programa de Pós-Graduação em Sociologia - PGSOL/UnB - Cosecha
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Campo DC Valor Lengua/Idioma
dc.creatorLisboa (PPGAS/UnB), João Francisco Kleba-
dc.date2014-11-25-
dc.date.accessioned2022-03-18T14:51:57Z-
dc.date.available2022-03-18T14:51:57Z-
dc.identifierhttps://periodicos.unb.br/index.php/revistapos/article/view/19556-
dc.identifier.urihttp://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/58363-
dc.descriptionTeaching Legal Anthropology in Brazil aims to make understandable and appreciable the diversity of forms of social life in the society student lives and will act professionally. This is a recent concern in the Law courses, strongly marked by a traditional and conservative bias, when not technical and professionalizing. This task becomes particularly challenging since its achievement plays not only in a cognitive/intellectual sphere, but also has moral and emotional barriers that are manifested in prejudices rooted in Brazilian tradition and brought up into classroom.en-US
dc.descriptionLa enseñanza de Antropología Jurídica en Brasil tiene como objetivo hacer entender y apreciar la diversidad de formas de vida en la sociedad que vive y actuará profesionalmente el estudiante. Esta preocupación es reciente en los cursos de Derecho, que son fuertemente marcados por una tendencia tradicional y conservadora, cuando no tecnicista y profesionalizante. Esta tarea es particularmente difícil, ya que su logro no se realiza sólo en el plano cognitivo/intelectual, sino que también encuentra barreras morales y emocionales que se manifiestan en los prejuicios arraigados en la tradición brasileña y traídos en clase.es-ES
dc.descriptionO ensino de Antropologia Jurídica no Brasil visa compreender e valorizar a diversidade de formas de vida na sociedade em que o estudante vive e atuará profissionalmente. Tal preocupação é recente nos cursos de Direito, fortemente marcados por um viés tradicional e conservador, quando não tecnicista e profissionalizante. Essa tarefa torna-se particularmente desafiadora, visto que sua consecução não se dá apenas no âmbito cognitivo/intelectual, encontrando também barreiras morais e afetivas que se manifestam em pre-conceitos arraigados na tradição brasileira e trazidos à tona em sala de aula.pt-BR
dc.formatapplication/pdf-
dc.languagepor-
dc.publisherInstituto de Ciências Sociais da Universidade de Brasíliapt-BR
dc.relationhttps://periodicos.unb.br/index.php/revistapos/article/view/19556/18081-
dc.sourcePós - Revista Brasiliense de Pós-Graduação em Ciências Sociais; Vol. 13 No. 1 (2014)en-US
dc.sourcePós - Revista Brasiliense de Pós-Graduação em Ciências Sociais; Vol. 13 Núm. 1 (2014)es-ES
dc.sourcePós - Revista Brasiliense de Pós-Graduação em Ciências Sociais; v. 13 n. 1 (2014)pt-BR
dc.source2317-0344-
dc.subjectAntropologia Jurídicapt-BR
dc.subjectDiversidadept-BR
dc.subjectEnsinopt-BR
dc.subjectDireitopt-BR
dc.subjectLegal Anthropologyen-US
dc.subjectDiversityen-US
dc.subjectEducationen-US
dc.subjectLawen-US
dc.subjectAntropología Jurídicaes-ES
dc.subjectDiversidades-ES
dc.subjectEducaciónes-ES
dc.subjectDerechoes-ES
dc.title"The value of diversity: Challenges in Teaching Legal Anthropology for Law School"en-US
dc.title"El valor de la diversidad: Retos en la Enseñanza de Antropología Jurídica en el Curso de Derecho"es-ES
dc.titleO valor da diversidade: desafios no ensino de Antropologia Jurídica para o curso de Direitopt-BR
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/article-
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/publishedVersion-
Aparece en las colecciones: Programa de Pós-Graduação em Sociologia - PGSOL/UnB - Cosecha

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